Disfasia.
Sin embargo, si se analiza más a fondo, se verá que este trastorno puede presentarse también en personas con problemas deaudición o de la motricidad orofaríngea, en personas con retraso mental, etc. La dificultad en estos casos será demostrar que ambos trastornos no están relacionados.
DiagnósticoEditarHabitualmente se detecta en la infancia y se diferencia de un retraso simple del lenguaje en que no evoluciona tan rápido y favorablemente como éste.
Se realiza una evaluación completa de las capacidadescognitivas generales y del lenguaje. En la evaluación cognitiva en el TEL, es común detectar una discrepancia entre el CI verbal y el CI manipulativo. También suele haber una discrepancia entre la edadmental del sujeto y su edad de desarrollo verbal.
El lenguaje del sujeto deberá valorarse tanto en su modalidad receptiva como expresiva y en los niveles fonológico (sonidos), léxico (vocabulario),morfosintáctico (gramática), semántico (significado) y pragmático (uso), a fin de descubrir el problema.
ClasificaciónEditar
La clasificación más utilizada es la de Rapin y Allen, que clasificael TEL en las siguientes categorías:
Trastornos de vertiente expresiva
Dispraxia verbal
Incapacidad masiva de fluidez
Articulación muy afectada, incluso ausencia completa del habla.
Comprensiónnormal o muy próxima a lo normal
Trastorno de programación fonológica
Habla fluida, pero difícilmente comprensible.
Comprensión "normal" o casi "normal"
Trastornos que afectan la comprensión yexpresión:
Déficit mixto (receptivo-expresivo) o trastorno fonológico-sintáctico
Trastorno en la fluidez verbal
Alteración en la articulación del habla
Expresión limitada
Sintaxis deficiente,...
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